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                                                         職業規劃
         職業生涯規劃是指個人和組織相結合,在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據自己的職業傾向,確定其最佳的職業奮斗目標,并為實現這一目標做出行之有效的安排。有同名書籍對職業規劃做了一個比較好歸納總結。
       一、職業認知及職業導向:從幼兒園或小學開始到初中是屬于這個階段,其主要工作是使學生對自己的能力、興趣有所了解,開始意識到工作對個人的重要性、認識各種行業,以作將來選擇職業的準備
  二、職業試探:初中階段的后期和高中階段的初期都是職業試探時期。在這個時期,學生可以利用各種機會,試探一些自己認為有興趣的工作,以便真正的了解自己的能力和興趣適合那些工作。
  三、職業生涯規劃:根據在前兩個階段里對自己興趣、能力的了解,以及對職業的認識,再輔以職業人員的咨商、輔導,學生可以制訂一個職業生涯計劃,以為將來職業生涯的依歸。
  四、職業準備:根據自己的職業生涯計劃,學生可以選擇適當的教育、訓練機構來習得職業的技能,如果學生想從事的工作僅需職業學;驅?茖W校的教育,他們就該進入高職或?茖W校接受職業準備;如果學生有興趣的工作需要學士或更高的學位,他們就該進入大學或更高的教育機構。

       五、就業安置與職業發展:學生職業準備階段完成之后,學校及有關職業輔導機構,應輔導他們獲得適當的職業。而在其就業之后,也應隨時提供各種訓練,以順應技術的變化、工作的升遷、職業的轉換。茲引國際君友會王愛君文集「職業生涯規劃」

 


 

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